Encontros Nacionais de EF (2023)
Após chegar à marca de 1 milhão de alunos, o IBS realizou dois Encontros Nacionais de EF em 2023, sendo o primeiro em Bento Gonçalves (abril) e depois em Campina Grande (dezembro). Veja abaixo os vídeos desses encontros.
1 Milhão de alunos (2022)
No final de 2022, os jogos Piquenique e Bons Negócios chegaram a 1 milhão de alunos impactados em escolas públicas do Brasil.
A marca foi.celebrada em um evento realizado na sede do Bank of America em São Paulo e também com o lançamento do site do 1 milhão, em que o usuário pode enxergar o poder de penetração dos jogos em todo o território nacional, acessando cada estado e município e com dados detalhados de cada região.
Também foi lançado um catálogo institucional trazendo toda a trajetória do projeto, desde o piloto em 2017 até o final de 2022 (clique na imagem ao lado para ver o catálogo em sua versão digital).
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PLANO DE EXPANSÃO 2019-2020
O Instituto Brasil Solidário (IBS) ficou responsável pela cocriação, produção dos jogos, coordenação e desenho de implementação dos jogos Piquenique e Bons Negócios em escolas públicas do Brasil e da América Latina.
Após consolidados dos resultados do Projeto Piloto (veja abaixo), o plano de expansão foi pensado com o objetivo de seguir com a mesma qualidade no desenvolvimento e monitoramento das atividades, atingindo um número maior de municípios e buscando consolidar os jogos como uma prática pedagógica dentro das escolas.
O relatório ao lado traz um panorama do plano de expansão realizado em 2019, mostrando o alcance dos jogos em todos os municípios visitados e traçando metas para 2020.
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Projeto piloto - Ceará
Realizado no Estado do Ceará, Brasil, o projeto piloto envolveu inicialmente os municípios de Beberibe, Cascavel e Pindoretama, na região metropolitana de Fortaleza, com monitoramento periódico, avaliação externa de resultados e aprendizados envolvendo escolas, educadores, alunos, famílias e gestores locais.
A partir da sistematização dos achados da primeira etapa (realizada no ano de 2017), o projeto foi expandido e testado em 91 escolas, com diferentes estratégias de inserção e acompanhamento: oferta pura dos jogos e oferta dos jogos junto com formação e acompanhamento dos educadores e educadoras.
Relatório
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A proposta de Educação Financeira com os jogos contou com uma avaliação externa, realizada nas cidades do projeto piloto.
Confira alguns dos principais apontamentos:
Aumento de competências
Capacidade de calcular riscos e oportunidades.
Autonomia e autocontrole
Ganhos e gastos.
Conceitos instituídos
Poupar e investir.
Melhores conhecimentos de Educação Financeira
77% das escolas que receberam os jogos melhoraram indicadores em conhecimentos de Educação Financeira.
Alinhamento BNCC
Alinhamento interdisciplinar e transversal à Base Nacional Comum Curricular e à Estratégia Nacional de Educação Financeira
Avaliação externa anual - Plano CDE
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